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Subject : aprendizagem Collection : Universidade Federal De Uberlandia (Ufu)
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Academic Journal

Pedagogical practices in special education: collaborative teaching and group learning in the regular classroom: ensino colaborativo e aprendizagem em grupo na sala de aula ; Práticas pedagógicas em educação especial: : ensino colaborativo e aprendizagem em grupo na sala de aula

Subjects: Group interaction; Learning; Articulated pedagogical practices

  • Source: Olhares & Trilhas; v. 25 n. 2 (2023): Número atemático; 1-17 ; 1983-3857 ; 1518-2851

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Making use of cryptography to arouse interest and motivate meaningful learning in mathematical functions teaching ; Utilizar la criptografía para despertar el interés y motivar el aprendizaje significativo en las funciones de enseñanza ; Utilizando a criptografia para despertar o interesse e motivar uma aprendizagem significativa no ensino de funções

Subjects: Aprendizagem; Funções; Criptografia

  • Source: BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS; Vol. 2 No. 3 (2021): Brazilian Electronic Journal of Mathematics ; 37 - 51 ; BRAZILIAN ELECTRONIC JOURNAL OF MATHEMATICS; Vol. 2 Núm. 3 (2021): Brazilian

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Mathematics teaching for the Kaingang in indigenous kindergarten education of Paraná ; O ensino da matemática na educação infantil indígena Kaingang no Paraná

Subjects: Indigenous kindergarten education; Mathematics teaching; Kaingang children

  • Source: Obutchénie. Revista de Didática e Psicologia Pedagógica; 2020: v.4, n.3 (set./dez. 2020) ; 618-642 ; 2526-7647

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Dialogical gathering of arts: possibilities to expand the teaching of arts from the reading of the world ; Tertúlia dialógica de artes: possibilidades para ampliar o ensino de artes a partir da leitura do mundo

Subjects: Democratização da educação; Arte; Prática pedagógica

  • Source: Olhares & Trilhas; v. 24 n. 1 (2022): PRÁTICAS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: perspectivas teóricas e metodológicas ; 1983-3857 ; 1518-2851

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CONTRIBUTIONS OF GEOGRAPHY TEACHING IN THE CONSTRUCTION OF CITIZENSHIP ; CONTRIBUIÇÕES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NA CONSTRUÇÃO DE CIDADANIA

Subjects: Conteúdos; Competências; Aprendizagem

  • Source: Caminhos de Geografia; Vol. 23 No. 86 (2022): Abril; 189-204 ; Caminhos de Geografia; Vol. 23 Núm. 86 (2022): Abril; 189-204 ; Caminhos de Geografia; v. 23 n. 86 (2022): Abril; 189-204 ; 1678-6343

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APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA: A PERCEPÇÃO DOS FORMANDOS DO ENSINO MÉDIO NORMAL EM ALAGOA GRANDE - PB

Subjects: Geografia; Ensino; Aprendizagem

  • Source: Caminhos de Geografia; Vol. 12 No. 38 (2011): Junho ; 16-28 ; Caminhos de Geografia; Vol. 12 Núm. 38 (2011): Junho ; Caminhos de Geografia; v. 12 n. 38 (2011): Junho ; 1678-6343

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Are there magic formula for learn? ; Existe fórmula mágica para el aprender? ; Existe fórmula mágica para aprender?

Subjects: Aprendizagem. Estratégia de ensino. Aprendiz. Método poder da aprendizagem; Aprendizagem; Estratégia de ensino

  • Source: Ensino em Re-Vista; Vol. 30 (2023): Publicação Contínua; e007 ; Ensino em Re-Vista; v. 30 (2023): Publicação Contínua; e007 ;

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TEACHER AND TEXTBOOK: LOOKS AT SCHOOL GEOGRAPHY IN DIVERSITY CONTEXTS ; LIVRO DIDÁTICO E PROFESSOR: OLHARES SOBRE A GEOGRAFIA ESCOLAR EM CONTEXTOS DE DIVERSIDADE

Subjects: Aprendizagem; Educação Básica; Ensino de Geografia

  • Source: Caminhos de Geografia; Vol. 24 No. 91 (2023): Fevereiro; 243-257 ; Caminhos de Geografia; Vol. 24 Núm. 91 (2023): Fevereiro; 243-257 ; Caminhos de Geografia; v. 24 n. 91 (2023): Fevereiro; 243-257 ;

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A ARTE DE DESTINGUIR A ESSÊNCIA DAS APARÊNCIAS NA SALA DE AULA: ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE ARAGUARI - MG

Subjects: estágio; educação; aprendizagem

  • Source: Caminhos de Geografia; Vol. 9 No. 25 (2008): Março ; 57-67 ; Caminhos de Geografia; Vol. 9 Núm. 25 (2008): Março ; Caminhos de Geografia; v. 9 n. 25 (2008): Março ; 1678-6343

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Pode o mestre ensinar algo através da fala? Uma análise sobre as obras De Magistro de Santo Agostinho e Tomás de Aquino

Subjects: Santo Agostinho; Tomás de Aquino; Ensino

  • Source: Educação e Filosofia; v. 35 n. 73 (2021); 27-51 ; 1982-596X ; 0102-6801

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